|
Controle por Instruções, Discriminações Conditionais e Equivalência de Estímulos: Questões Básicas e Aplicações Práticas (Instructional Control, Conditional Discriminations and Stimulus Equivalence: Basic Issues and Practical Applications) |
Sunday, August 15, 2004 |
10:45 AM–12:00 PM |
Imperial F |
Area: DDA/VBC; Domain: Applied Behavior Analysis |
Chair: Silvia Regina De Souza (Universidade Estadual de Londrina) |
Discussant: Richard R. Saunders (University of Kansas) |
Abstract: . |
|
Aprendizagem de Discriminações Condicionais Através de Instruções com Nomeação ou Modelação: Uma Análise Comparativa (Conditional Discrimination Learning with Naming Instructions and Modelling: A Comparative Analysis) |
ANA CAROLINA SELLA (Universidade Federal de São Carlos), Adriana T. Piccolo (Universidade Federal de São Carlos), A. Celso Goyos (Universidade Federal de São Carlos) |
Abstract: . |
|
Relações de Discriminações Condicionais e Equivalência de Estímulos e seu Potencial Instrucional no Ensino da Operação Matemática de Subtração (Conditional Discrimination Relations, Stimulus Equivalence and Their Prospective Role in the Development of Subtraction) |
PRISCILA MARA DE ARAUJO (Universidade Federal de São Carlos), Aline Gimenes Folsta (Universidade Federal de São Carlos), A. Celso Goyos (Universidade Federal de São Carlos) |
Abstract: . |
|
Some Effects of Including Stimulus Labels in Instructions to Equivalence Research Participants with Mental Retardation (Efeitos da Inclusão de Nomeação Dos Estímulos em Instruções na Pesquisa Sobre Equivalência com Deficientes Mentais) |
RICHARD R. SAUNDERS (University of Kansas), Julie E. McEntee (University of Kansas) |
Abstract: . |
|
|